동일공업고등학교

역점및특색사업

학교교육과정운영지원
학생들이 주도적으로 참여하며 특색 있는 교육과정을 운영함으로써 학습 환경을 더욱 활성화하고, 이와 동시에 지역 내에서 제공되는 다양한 교육자원과의 연계를 강화하여 교육의 품질을 향상
학생동아리지원사업
리딩으로 리더하기를 통해 인문학적 소양을 갖출 수 있도록 지원하고 독서를 통한 사고력 증진뿐 아니라, 전공과 인문을 균형 잡힌 시각으로 바라볼 수 있도록 지원
고교역량강화지원사업
학생들의 수업 선택권을 강화하고 프로그램을 다양화함으로써 학습 경험을 풍부하게 하며, 이와 함께 안정적으로 고교학점제를 도입하고 이를 지원하여 학생들의 교육환경을 지속적으로 향상

인문학적 창의력(아이디어 발상 역량) 향상 교육 프로그램 운영을 통한 창의 인재 양성
실무 중심 프로젝트 개발 교육 프로그램 운영을 통한 학생들의 콘텐츠 창작 역량 강화 및 콘텐츠 전문인력 조기 양성
콘텐츠 분야 관심 유발 및 동기 부여를 통한 우수 인재의 산업 유입 기반 마련 및 저변 확대
도, 시·군, 교육청이 연계한 콘텐츠의 인력 양성 사업 모델 구축
인문학, 콘텐츠가 접목한 융합적 프로젝트 개발 및 기획 교육을 부여하고 양질의 콘텐츠 창작 환경 조성을 위한 학교 노후 공간 정비 및 신형 장비 교체 지원
개발 프로젝트 경진대회 참여 인재 육성 토대 마련

비즈쿨 창업 동아리 활동을 통한 NCS 직업기초 및 현장직무능력 향상시키고 기업가 정신 및 창업 마인드 함양을 위한 배움 중심 프로그램 운영
창업 기능 강화 및 실무 능력 향상을 위한 체험 중심 프로그램과 창의 인재 육성을 위한 창업 실천 프로그램 운영
자동차·IT 특성화 고등학교의 대표적 명품 창업 동아리를 육성하고 배움중심 → 체험중심 → 창업실천 의 창의 인재 육성을 위한 통합 연계 시스템 구축
실무 능력이 뛰어난 전문인으로 육성하여 지역사회 경제발전에 이바지할 수 있는 창의인재로 거듭날 수 있도록 하며, 창업 교육을 통해 취업중심의 학교로 성장.

학생은 스스로 그리는 미래를 실현하기 위하여 자신에게 맞는 학습을 선택하고 주도적으로 학습하는 것이며 궁극적으로 자기정체성을 찾아가며, 교사는 학생의 학습 선택권을 보장하고 학생의 수준과 특성에 맞는 교육과정을 기획하고 운영
학부모는 교육의 주체로 자각하고 자발적 참여를 통하여 교육활동에 협력하고 소통하며, 학교장은 리더십을 바탕으로 교육공동체의 숙의를 통한 합리적 의사결정을 하며 공동체 규범에 기반하여 학교를 운영
교육공동체 구성원 간 관계의 균형, 지역 간 균형을 통하여 교육격차를 해소하고 상호공존하는 관계성을 회복하며, 지역적 특수성, 학교 여건 등에 구애받지 않는 공정한 교육 기회를 보장하고 인지·정의·행동적 측면의 조화로운 교육을 실천
학생의 흥미, 적성, 진로에 따라 잠재력을 최대한 계발하고 지원하기 위해 학생 개인별 맞춤형 교육을 실천하며, 디지털 기반 학습 플랫폼을 활용하여 학생 수준에 맞는 교육과정을 운영

본교생에게 실제적인 취업과정을 체험케 함으로써 학생 스스로의 전문적이고 실제적인 취업 역량을 강화함.
실제적인 취업과정을 관찰함으로써 본교생이 자신의 미래를 위해 무엇을 어떻게 준비해야 할지와 관련한 진로설계 역량을 강화함.
교사, 학부모, 동문, 지역사회 등 학교사회의 구성원을 네트워크화하여 이를 본교생의 진로 개척에 실제 활용할 수 있는 학교 취업역량 강화의 토대로 활용함.

교육목표